Objetivos:

- Situar acontecimientos vividos entre sí y ubicándolos en el día, la semana, el mes o una estación. 
- Ordenar una serie de fotografías o imágenes, para reflejar una situación vivida o una historia ficticia escuchada, marcando con precisión la sucesión y simultaneidad. 
- Utilizar marcadores temporales adecuados (luego, durante, antes, después…) en cuentos, descripciones o explicaciones. 
- Localizar objetos en relación con uno mismo, entre sí, en relación con objetos emblemáticos. 
- Colóquese en relación con los demás, en relación con los objetos emblemáticos. 
- En un entorno conocido, cree una ruta basada en su representación (dibujo o codificación). 
- Desarrollar intentos iniciales de representación plana comunicable (construcción de un código común). 
- Orientar y utilizar correctamente una hoja de papel, un libro u otro medio escrito, según instrucciones, una meta o proyecto específico. 
- Utilice marcadores espaciales apropiados (frente, atrás, derecha, izquierda, arriba, abajo, etc.) en historias, descripciones o explicaciones. 
- Reconocer las principales etapas del desarrollo de un animal o planta, en una situación de observación del mundo real o en una imagen. 
- Conocer las necesidades esenciales de algunos animales y plantas. 
- Localizar y nombrar las distintas partes del cuerpo humano, sobre uno mismo o sobre una representación. 
- Conocer y poner en práctica algunas normas de higiene personal y vida saludable. 
- Elegir, utilizar y saber designar herramientas y materiales adaptados a una situación, a acciones técnicas concretas (plegado, corte, encolado, montaje, manejo, etc.). 
- Realizar construcciones; Construir modelos sencillos basados ​​en planos o instrucciones de montaje. 
- Tener en cuenta los riesgos del entorno familiar cercano (objetos y comportamientos peligrosos, productos tóxicos).